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早稲田予備校西船橋校　特別セミナーを開催します！

【受験勉強のすすめ方セミナー】

📅 3月7日（土）16:00～17:00
対象：新高1・新高2生

「大学受験の勉強って、何から始めればいいの？」
多くの受験生が感じる悩みを整理し、つまずく理由と正しい勉強のスタートラインを分かりやすく解説します。

難関大学合格者の9割が、高2までに受験を意識して動き始めています。
春は学習習慣を作り直す絶好のタイミングです。
新学年を迎える前に、受験への第一歩を踏み出しましょう。

▼お申込みはこちら（参加無料）
https://x.gd/oz6eZ

【志望校研究 〜早稲田・MARCHを知る〜】

📅 3月14日（土）16:00～17:00
対象：新高2・新高3生

早稲田・MARCHに合格する生徒の共通点とは？
本セミナーでは、最新の入試情報をもとに、

・合格する人の共通点
・注目の新設学部紹介
・早稲田・MARCH受験で押さえるべき重要ポイント

を分かりやすく解説します。
今後どのように学習を進めていくべきかが明確になるセミナーです。

志望校選びと受験戦略を早い段階で理解することが、合格への大きな第一歩となります。

▼お申込みはこちら（参加無料）
https://x.gd/ZO6ib

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【2027年度入試】千葉大学の入試が変わる！保護者が知っておきたい「3つのポイント」

「うちの子が受験する頃、入試はどうなっているの？」と不安に感じる保護者の方も多いのではないでしょうか。 千葉大学から発表された令和9年度（2027年度）入学者選抜の変更予告を、知識がなくてもスッと理解できるよう、大事なポイントを絞って解説します！

今回の変更を一言でいうと、「点数だけで測らない、意欲や多様性を重視する入試へのシフト」です。

1. 募集人数のバランスが変わります（教育学部・看護学部）

まず注目したいのが、「どの枠で何人募集するか」という人数の変更です。

  • 教育学部 一般入試（前期日程）の枠を少し減らし、その分、自己推薦などの「総合型選抜」の枠を増やします 。これは、早くから「学校の先生になりたい！」という強い意欲を持つ生徒をより多く受け入れたいというメッセージです 。
  • 看護学部 社会人選抜の枠が「7名」から「若干名」へと変更されます。その一方で、学校推薦型選抜などの枠が調整されています 。

2. 「英語の資格」がお得な武器になる学部が増加！

英検などの外国語検定試験の結果を、入試の得点にプラスしてくれる制度がさらに活用しやすくなります。

3. 教育学部に「地域枠」が新設されます

千葉県で先生になりたい受験生にとって、非常に大きなチャンスが生まれます。

  • 地域教員希望枠（方式III）の新設 出身地は問いませんが、「卒業後に千葉県内で先生になる！」という強い意志がある生徒向けの新しい選抜方式です 。
  • ボランティアなどの活動が評価される この枠では、高校時代などに子どもたちと関わった「体験活動」の履歴書提出が求められます 。勉強だけでなく、実際の活動経験が合否に大きく関わります。

【ちょっとマニアック？】園芸学部の「スタナイン」導入

園芸学部では、共通テストの点数をそのまま使うのではなく、「スタナイン」という9段階評価を合否判定に使う方式に変更されます 。 これは、「1点の差で不合格」というシビアな争いよりも、受験生全体の中での「相対的な位置（ランク）」を重視する仕組みです。

まとめ：今からできる準備は？

今回の変更から見えるのは、千葉大学が「その学部で学びたい、その職業に就きたい」という明確な目的意識を求めているということです。

  • 英語の資格試験には早めに挑戦しておく。
  • （教育学部志望なら）地域でのボランティアや教育体験を大切にする。
  • 学力試験だけでなく、「自分は何をしたいのか」を言葉にする練習をしておく。

これらが、令和9年度入試を勝ち抜くための鍵になりそうです！

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2027年度　新設学部・学科紹介➁

🌱 東洋大学　環境課題を“社会の仕組み”から考える
環境イノベーション学部

環境問題は、「自然を守る」という視点だけでなく、
エネルギー、産業、経済、都市のあり方など、社会全体と深く結びついた課題です。
東洋大学が2027年度に向けて構想している環境イノベーション学部は川越キャンパスを拠点にこうした複雑な環境課題を、データや技術を活用しながら現実的に解決する力を育てる学部として注目されています。

この学部では、環境に関する基礎的な知識に加え、
データ分析やデジタル技術を通して課題を捉え、
「なぜ問題が起きているのか」「どうすれば改善できるのか」を考える学びが想定されています。

たとえば、
気候変動や資源問題を数字で捉えたり、
地域や企業の取り組みを客観的に分析したりと、
環境を感覚ではなく根拠をもって考える姿勢が重視される分野です。

また、環境分野は理系だけのものではありません。
環境政策や企業活動とも関わるため、
文系・理系を問わず、幅広い進路につながりやすい点も特徴です。

環境問題は、これからの社会で避けて通れないテーマ。
「社会課題に向き合う学びがしたい」「将来の選択肢を広げたい」
そんな人にとって、注目しておきたい学部の一つと言えるでしょう。

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高1・高2生へ　「英語が読めるようになる」とはどういうことか

高1・高2生のみなさん。

高3生はいよいよ受験本番を迎えていますね。

みなさんも、1年後、2年後には受験を迎えることになります。

すでに志望大学の過去問や、共通テストの英語を見たことはありますか？

実際に見たことがある人は、長文の量や難しさに驚いたという人も多いのではないでしょうか。

「あと1年で、これが本当に解けるようになるの？」

そんな疑問を持った人に向けて、今回は英文が読めるようになるまでのプロセスを少し紹介します。

みなさんは、英単語だけでなく、なぜ英文法や英文構造を学んでいるのかを説明できますか？

「文法問題で点を取るため」と思っている人もいるかもしれません。

でも、文法や構文はすべて長文を読むための知識です。

例えば、英文の文頭に “When” が出てきたとします。

その瞬間、次に来る文の形を予想できますか？

英語の学習が進んでいる人であれば、

「When S’ V’, S V の構造になり、

『S’がV’する時、SがVする』という意味になる」

と、自然に思い浮かぶかもしれません。

そこまで即答できなくても、

接続詞の授業で「従属接続詞」としてこの形を習ったことを思い出した人も多いはずです。

When を見たときに文構造まで思い浮かべられた人は、

「『いつ』『時』って意味だ！」で止まってしまった人よりも、

英文を速く、正確に読むことができます。

さらに言えば、When を見て

「When ～？」という疑問文を思い浮かべた人も、決して間違いではありません。

ただし、文章の途中でいきなり

「いつ～ですか？」という疑問文が来る確率は、実はそれほど高くありません。

つまり、文中で “When ～” を見たときには、

  • 「～する時、～する」という接続詞の構文
  • 「いつ～ですか？」という疑問文

という優先順位で判断することになります。

英文をたくさん読んできた人であれば、

この①と②の文脈上の出現確率の差まで、感覚で分かるようになっています。

英文を読むということは、

このように頭の中に英語のデータベースを作っていくことです。

When のような基本的な単語だけでなく、

文法・構文・語法といったデータをどれだけ多く蓄積できるか。

そしてそれを、英文を読むときに無意識に使えるかが重要になります。

志望校の英文と本格的に向き合う過去問演習の時期、

高3生で言えば11月頃までには、

こうした「読むためのデータベース」をそろえておきたいところです。

文法の知識、構文の知識、

そして何より動詞の語法の知識。

それらをいかに早く知り、頭の中に整理し、

実際の読解で使えるようにするか。

英語は、すぐにできるようになる科目ではありません。

だからこそ、高1・高2のうちに、

まずは文法からしっかり学び直しておきましょう。

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高2になる今、理科選択で迷っている人へ

――受験科目は「将来の選択肢」を広げる道具です

高校2年生になると、
「理科はどれを選ぶべきか」
「この選択で受験が不利にならないか」
と悩む人も多いと思います。

結論から言うと、理科の選択は“得意・不得意”だけで決めない方がいいです。
理由はシンプルで、受験できる大学・学部の選択肢に大きく関わるからです。

物理・化学を選ぶと、受験の幅は広がりやすい

実際に大学入試を見ていくと、
物理・化学を指定している大学・学部は多く、
一方で「生物のみ対応」というケースは限られます。

生物学系を目指す場合でも、
必ずしも「生物を履修していないと受験できない」大学ばかりではありません。
都内の主要大学を見ても、化学や物理で対応できるケースは意外と多いのが現実です。

「将来まだ進路が固まっていない」
「学部選択を広めに残しておきたい」
という人ほど、物理・化学は選択肢を狭めにくい科目だと言えます。

生物は「暗記科目」だが、それだけではない

生物は暗記中心の科目と思われがちですが、
実際の入試では
・文章量が多い
・資料や実験結果の読み取りが必要
・計算が頻出する
など、読解力や思考力、計算力も強く求められます。

また、受験者数自体も物理・化学に比べると少なく、
問題の難易度が安定しにくい年もあります。

もし迷っているなら「化学」はバランスが良い

理科で迷っている新高2生に、あえて一つ提案するとしたら、化学です。

化学は

  • 暗記：半分
  • 計算・理解：半分

という性質の科目です。

そのため、
・理科に時間を取られすぎない
・数学や英語にも十分な学習時間を確保できる
というメリットがあります。

「理科だけで手一杯になって、英語や数学が後回しになる」
これは受験でよくある失敗です。
化学は、全体の学習バランスを崩しにくい科目だと言えます。

理科選択と同時に、今確認しておきたいこと

理科の話とあわせて、次の点も一度立ち止まって考えてみてください。

  • 数学ⅠAは本当に問題ない状態か
  • 数学ⅡB・Cを進める準備はできているか
  • 志望大学によっては数学ⅢCが必要になる可能性はないか
  • 英語は「なんとなくやっている」状態になっていないか

理科選択は、数学・英語の完成度とセットで考えるものです。
どれか一つだけ進んでいても、受験では戦えません。

高2になる今だからこそ、「選択肢を残す」判断を

高校2年生は、
まだ将来の進路を柔軟に考えられる最後の時期です。

・今の得意だけで決めてしまっていないか
・1年後、2年後の自分の首を絞める選択になっていないか

一度、冷静に考えてみてください。

科目選択は、才能の問題ではなく「戦略」です。
今の判断が、受験期のあなたを助けるかどうか。
それを基準に、選択してほしいと思います。

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物理・情報が難化。今から始める「後悔しないための」共通テスト対策

大学入試センターより「令和8年度大学入学共通テスト 実施結果の概要」が発表されました。

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（報道発表資料）令和８年度大学入学共通テスト　実施結果の概要.pdf
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各科目の平均点も公表され、物理はセンター試験時代を含めても過去最低の45.55点、第2回目の実施となった情報Ⅰは前回より10点以上低い56.59点という結果になりました。

今回の集計で最も注目すべき点は、やはり物理の平均点が史上最低得点となったことです。
物理選択者にとって、いかに苦しい戦いだったかがデータからも読み取れます。

また、情報Ⅰも初実施の前回から一転して難化しました。
「情報なら高得点が狙える」というこれまでの楽観視を許さない、共通テスト特有の思考力が問われる内容へと進化しています。

来年受験を迎える皆さんへ：今から始める「勝つための戦略」

今回の結果を見て、「自分にできるかな……」と不安に感じた人が多いかもしれません。
しかし、傾向が大きく変わった今だからこそ、正しい準備をすればそれが大きなチャンスに変わります。

来年の入試本番で後悔しないために、今日から意識してほしいことは以下の2つです。

  • 1．「知識の暗記」から「仕組みの理解」へシフトする
    物理の過去最低点が示す通り、今の入試は単なる公式の暗記ではなく、「その場で考えて解決する力」が求められています。日頃の勉強でも、正解して終わりにするのではなく、「なぜこの式が成り立つのか」を他人に説明できるレベルまで突き詰めてみてください。
  • 2．新科目や苦手科目から逃げない
    今回難化した「情報Ⅰ」や、平均点が安定しない数学などは、直前の詰め込みでは太刀打ちできません。高3の夏に焦るのではなく、今のうちから少しずつ「共通テスト形式」の資料読解やプログラミング的思考に触れておきましょう。

共通テストの変化は、皆さんの「本物の実力」を試しています。
変化を恐れず、私たちと一緒に一歩先を行く対策を始めましょう！

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本日の授業について

本日、雪が降っておりますが、授業は予定通り実施いたします。

交通機関の乱れなどにより来校がご不安な場合は、無理をなさらず、映像でご受講ください。

来校される際は、足元に十分お気をつけてお越しください。